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材料成型及控制工程专业人才培养方案

材料成型及控制工程专业人才培养方案

(2019年1月修订,执行起始时间:2019年-)

 

一、培养目标

本专业培养适应国家经济与科技发展需求,具备材料成型基本理论和专业知识的应用能力,具有社会责任感、职业道德、团队精神、创新精神和国际视野,德智体美劳全面发展,能够在轨道交通和装备制造等行业从事焊接或塑性成形工艺设计与评定、成型装备研发、生产与质量管理、技术服务等方面工作的高级专门人才。本专业培养的学生毕业后经过五年左右的自身学习和行业实践,能够具有以下能力:

(1)能够运用材料成型基本理论和专业知识在焊接或塑性成形及相关领域解决复杂工程问题,并具有跟随技术发展,掌握并应用新知识解决材料成型专业实际复杂工程问题的能力。

(2)具有综合运用先进实验技术、设计方法、专业模拟软件等技术工具,有效解决焊接或塑性成形及相关领域的设计、研发、生产、管理等方面复杂工程问题的能力。掌握现代生产管理和技术管理的方法,具有独立或团队合作承担复杂项目的研究、设计等工作的能力。

(3)具备工程师的职业道德和社会责任感,能够全面考虑材料加工及相关领域的工程实践特点,自觉将安全、法律法规、环境、文化、伦理等因素融入复杂工程问题的解决方案。

(4)具有国际视野、良好的沟通与交流能力,在多学科背景下的科学研究或工程项目团队中,能够进行有效沟通与合作,发挥骨干作用,协调团队活动。

(5)能够自主持续学习,在复杂工程问题解决方案的制定和实施过程中不断提升自身综合能力,在技术岗位上能够获得行业工程师职业资格或取得有实用价值的技术成果,在生产技术管理岗位上能够推动行业进步或取得明显的社会经济效益。

二、毕业要求

1.工程知识:能够运用数学、自然科学、工程基础、金属学和材料成型专业知识对焊接或塑性成形工程领域的复杂工程问题建立模型,能够准确描述焊接或塑性成形工程问题中的理化特性与规律、机械性能指标和技术规范等。

2.问题分析:有发现材料成型领域复杂工程问题的能力,能够开展相关领域的信息检索和文献研究等工作,能够基于数学、自然科学和工程科学的基本原理进行问题分析,并对其解决方案的可行性做出判断。

3.设计\开发解决方案:能够设计和开发满足特定需求的焊接或塑性成形领域复杂工程问题解决方案,能够选择为完成工程任务所需的技术和方法,并制定工艺,在设计中能够体现创新意识,并融入社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究:能够运用科学原理和科学方法、结合相关技术和设备研究材料成型复杂工程问题,并通过科学设计实验、综合分析数据和各类信息,获得有效结论。

5.使用现代工具:能够针对材料成型复杂工程问题的预测、模拟等,选择、使用与开发恰当的计算机软件、测试分析仪器、成形设备等技术工具,并能够理解其局限性。

6.工程与社会:了解材料成型领域主要的法律、法规、技术标准以及承担的责任,能够合理分析与评价材料成型领域的工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

7.环境和可持续发展:在设计方案和实施方案中,能够考虑热加工行业高能耗、高污染、高排放等特点,选择和使用安全、节能、环保的技术和设备,降低资源消耗,减小对环境和社会可持续发展的影响。

8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9.个人和团队:具有良好的团队协作意识,在多学科背景的团队中能够承担个体、团队成员或者负责人的角色。

10.沟通:针对材料成型领域复杂工程问题,通过撰写报告、设计文稿、清晰表达、陈述发言等方式,与业界同行及社会公众进行充分而有效的交流与沟通,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法以及本专业工程活动中涉及的重要经济与管理因素,能够在多学科环境中用于项目筹划、实施和协调。

12.终身学习:具有自主学习的能力和终身学习的意识,有不断学习和适应社会及职业发展的能力。

三、学制与学位

本科学制:标准学制4年,学习年限最长不超过6年。

授予学位:工学学士学位

四、毕业规定

1. 毕业标准

(1) 达到德育的培养目标。

(2) 修满本计划各项基本要求规定的课程和学分,总学分不少于170学分。

(3) 达到国家教育部要求的学生体质健康标准。

2. 学位要求

符合《兰州交通大学学士学位授予细则》及《兰州交通大学学位授予工作细则补充规定》的相关规定,可取得工学学士学位。

 

五、课程体系结构及学分分配

课 程 体 系

学 分 分 配

主干(核心)课程学分

备 注

必修

选修

小计

比例

理论教育

通识教育

44.5

10

54.5

32.1%

31(0)

1. 理论教育中选修课合计学分所占比例为 19.2%

2. 理论教育中必修课课内实验、上机、实践学时合计14.5学分(焊接方向),14.6学分(塑性成形方向)

学科基础

33

3

36

21.2%

18(16)

专业教育

28

12

40

23.5%

28(28)

实践教育

39.5

 

39.5

23.2%

20(20)

 

总 学 分

170

将必修课课内实验、上机、实践14.5学分计入后,总实践教学学分为54,占总学分比例为31.8%

 

六、教学计划

课程体系

课程性质

课程

代码

课程名称

学分

学时分配

各学期课程分布及周学时数

总学时数

理论学时

实验